他只是个孩子（关于兰波的一些）

　　从很早之前就一直读兰波的诗，既然是诗，在读者云集之处免不了各种评论，对诗意的解析什么的。我想兰波的诗对很多人来说并不是很好理解的吧，至少长腿姐姐就曾郁闷地和我谈及过，还为其翻译问题费了不少心神去琢磨。就那些主观评论者来说，当他们面对兰波抽象的诗境，逻辑关系不明显，难以捉摸的时候，多半会抓住某些字和片语来作文章，凭自己的想象，再套上合理的理论，使他的评论看起来更有建设性，使看者的思维被他的解析套着走，还有独特视角又高深得与兰波的诗意相符的错觉。

　　就好比是中国的诗词（我偏好于词），我看这些作品时一般都不会去看诗词后他人写的赏析，在我看来那都仅限于是他人的感性的认知和理性的体会而已，我若着重看了赏析，那想必我的思维必在一定程度上受到限制，而我自己真正体会到的东西的反馈就不够自我和完整了。这对我来说是相当糟糕的事情。

　　就连学校里学的课标的东西也一样，给学生设下固定答案的文章理解，作者背后表达的思想分析，统统都仅限于统一的固定答案，有时我甚至颇为不解，虽然这些板式的答案看似都很有道理，不容辩驳，但是作者真的是这样想的吗？而我们自己内心第一时间所领悟到的东西又会被这种教学的“标准”所抹杀掉，真是遗憾。一旦这种教育的“标准化思维”长期发展作用于学生的头脑，那么品学中“呆若木鸡的中国学生”就不是那么好修正的了。我不得不承认，在应试教育中，我也是那“呆若木鸡”中的一人。那是自己无视且无心思去改变那些东西的态度所致。而跳出那个学习圈子，自己的思维又是活龙活虎的了。且不管我这些思维是否够珍奇美味，至少它保鲜。

　　娘滴，居然扯了这么远！回到兰波的诗来说，兰波的创作都在１５岁到１９岁之间完成，那时的兰波也还只是一个孩子而已。但他经历了比一般孩子多许多倍的欢乐与苦难。人们通常把对他诗的不解都归咎于“他是个天才”来，这是个很大的误解。这个误解就是“他是个天才，是常人无法理解的，所以我们不懂他诗中的奥秘也是当然的。”

　　兰波是一个孩子，孩子的思维不受约束，可以随心把自己意识中的意象取出，表达自己的精神世界，


　　我倒在淤泥里。我在罪恶的空气中把自己晾干。

　　我疯狂地开玩笑。春天带给我白痴的狞笑。

　　可是近来，当我最后一次“走调”

　　我梦想着追逐那古老盛宴的钥匙。


　　兰波是一个孩子，孩子对于文字更敏感，文字不是字，而首先是有灵魂的，颜色，自然，生物，皆为孩子眼中鲜活的灵魂体，于是他发明“文字炼金术”还给每个原音上了色。


　　Ａ黑，Ｅ白，Ｉ红，Ｖ绿，Ｏ蓝。
　　Ａ是“苍蝇裹在身上的黑色胸衣”，
　　Ｅ是“阴暗海湾”，也是一座“山”。


　　兰波对世界的疑惑，裹藏着自己苦涩的心。
　　或许正是长腿姐姐说的那样，天才的艺术家总是早死的。
　　恩，像什么呢，是烟火那般的生命吧。
　　我是多么迷恋那样的生命啊。

　　再思维高深之人也破解不了孩子通透奇异的心。
　　读兰波灵魂诗篇的众人不必妄自菲薄，也别妄自尊大罢。

　　兰波他只是个孩子。